INSTRUMENTO DE EVALUACION

Hola compañer@s: Comparto en este blog el instrumento para medir el desarrollo del niño de Preescolar. Ojalá en el grupo haya alguna sugerencia.

MODULO 2

ACTIVIDAD 4  EL CURRICULUM DE EDUCACIÓN BÁSICA

LAS TÉCNICAS: son las actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.

Las técnicas de evaluación son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; cada técnica de evaluación se acompaña de sus propios instrumentos. (Balbuena Corro Hugo, 2013 en Serie de estrategias  de evaluación de educación básica cuadernillo 4 )

El niño para el que se le va a aplicar este instrumento diagnóstico es  un niño que se encuentra en la etapa de las operaciones concretas según los estadios de Piaget .

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN PROBLEMA MATEMÁTICO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 

APRENDIZAJE ESPERADO: Comparación de fracciones con distintos denominadores mediante diversos recursos

ATRIBUTO PARA CALIFICAR CONTENIDO Y REDACCIÓN	SI	NO
La situación del problema es un ejemplo de la vida cotidiana o común para los alumnos
El problema incluye elementos relacionados con el contenido temático
El problema presenta los datos necesarios para realizar un procedimiento y obtener un resultado
La extensión del problema es de acuerdo con lo solicitado por el docente
Las ideas son claras y se identifica que datos debe obtenerse para el resultado.
La ortografía es de acuerdo con las reglas

LISTA PARA EVALUAR UN INFORME DE ENCUESTA

ASIGNATURA: MATEMATICAS

APRENDIZAJE ESPERADO

RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN LEER O REPRESENTAR INFORMACION EN GRAFICAS DE BARRAS

ATRIBUTO CONTENIDO	SI	NO
Identifica el tema, el objetivo y la población a la que se aplicó  la encuesta
El contenido esta organizado en introducción desarrollo y conclusiones
El propósito y el resultado de cada pregunta son claros
Utilizado en lenguaje claro de acuerdo con el público al que va dirigido

ASIGNATURA ESPAÑOL

APRENDIZAJE: PRODUCE TEXTOS PARA DIFUNDIR INFORMACIÓN EN SU COMUNIDAD

LISTA DE COTEJO  PARA EVALUAR  UNA NOTA INFORMATIVA	SI	NO
Las fotografías son pertinentes
La distribución de textos e imágenes permite jerarquizar la información
El título es adecuado la información
La información está distribuida a los largo de toda la nota informativa
Se presenta sin errores ortográficos

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJE ESPERADO: DESCRIBE CAUSA Y CONSECUENCIAS DE SOBREPESO Y DE LA OBESIDAD Y SU PREVENCIÓN MEDIANTE UNA DIETA CORRECTA.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA VALORACIÓN DE LOS HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN SALUDABLES	SI	NO
Distingo los efectos que tienen en mi salud los alimentos no saludables
Puedo definir la importancia de los alimentos sanos para mi salud
Distingo fácilmente los alimentos saludables
Puedo mencionar los componentes de una dieta correcta

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN CARTEL	SI	NO
El tamaño del cartel cumple con las medidas establecidas
Los colores son atractivos y adecuados para visualizar el cartel a distancia
El tema corresponde con lo visto en clase
El cartel ofrece una información relevante y atractiva

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MODULO 2

ACTIVIDAD 3 HACIA LA CONSTRUCCION DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACION

LAS TÉCNICAS: son las actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.

Las técnicas de evaluación son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; cada técnica de evaluación se acompaña de sus propios instrumentos. (Balbuena Corro Hugo, 2013 en Serie de estrategias  de evaluación de educación básica cuadernillo 4 )

El niño para el que se le va a aplicar este instrumento diagnóstico es  un niño que se encuentra en la etapa de las operaciones concretas según los estadios de Piaget este instrumento 

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________

RASGOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO	CRITERIOS	SI	NO
AUTOESTIMA	Cuida su alimentación comiendo sanamente
ATENCIÓN	Escucha indicaciones y las sigue al pie de la letra sin equivocarse
FUERZA	Lanza o golpea con fuerza un objeto que se encuentre en reposo o en movimiento
LATERALIDAD	Sigue instrucciones para hacer un recorrido corto orientándose (derecha, izquierda, adelante, atrás, adelante
SOCIALIZACION	Es capaz de resolver conflictos de manera pacifica
SIMILACIÓN	Formula preguntas sobre lo que desea saber
MEMORIA

LAS SUGERENCIA QUE ME REALIZARON FUERON:

FALTO MAS PERTINENCIA EN LOS CRITERIOS DE MEDICIÓN

YA QUE ALGUNOS  CORRESPONDEN Y OTROS NO

ME SUGIRIERON  COLOCAR UN APARTADO DE OBSERVACIONES

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